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郗雾听到后来就彻底懵掉了。
她知道了叶楼晖为什么找茬褚颜午但褚颜午不敢还手，有个人恩怨问?题也有他?们背后家庭的生?意原因，有褚颜午个人志向的原因所以必须咽下这口气，也有他?们从小就有的嫌隙原因。
但更多的是?因为褚颜午的家庭地位，他?不能保证家里人会在?他?成为受害者之时，是?毫不犹豫得撑腰，还是?利用他?受害者的身份去和叶家谈判，来为公司牟取能够更上一层楼的关键性?利益。
知道了叶楼晖最害怕的两个人是?司洛林和叶文因，知道了褚颜曦为什么那么讨厌叶楼晖但又总是?苦口婆心要?把他?往正路上拉，因为讨厌是?他?的所作所为褚颜曦真的看不上，苦口婆心是?她作为班主任必须承担的责任。
如果?她不是?他?的班主任，她可能一个眼神都不会给这种渣滓。
这个关系里面包含了许多许多的人、事、物?，于是?利益关系交相错杂、相互交织。
人情?世?故、资源置换、利益的搭建与破裂。
太多了，听到最后郗雾整个人都是?晕的，但因为全神贯注所以还是?勉强理解了。
只是?一下子接受这么冲击三?观又极其复杂庞大的关系，她还是?感到了生?理性?的反胃。
这近乎一个世?界观重建的过程，很多人需要?花一辈子去理解，她2o分钟内就要?消化掉这些信息。
情?绪和心理承受都让她此刻思维涣散。
然后她忽然现。
原来她当初所受的那些遭遇，真的、压根不值得一提。
时至今日，她忽然可笑地现她受到的那所谓的校园暴力，其实背后也有数不清的利益交织，只是?身为局中人的她不知道也看不到，但那些疯子的口是?心非也好，嫉妒也好、盲目跟风的虚荣感也罢，又何尝不是?情?感利益的交织？
只是?比起?这学校，突然就小巫见大巫了起?来。
南评私高不过就是?野蛮的原始社会，所以都是?幼稚又可笑的原始暴力，让人一拆分就理解了个透。
她觉得无聊、心累，但终究不会有脱离掌控的感觉。
所以她当时以暴制暴的方式，成功了。
可这里是?世?音高中。
就不行了。
这里讲究“文明”，是?文明之下，用理性?利用规则，再在?规则之下，玩弄精神暴力。
他?们熟练地掌握着如何用“文明”文明地使用暴力的方法。
她脸色苍白的坐着，褚颜午不知道她怎么了，但她这副样子，他?也不能让她一个人在?这坐着，于是?安静地陪着她。
直到司洛林下了课赶到这里。
他?已经?从温优度那知道了事情?解决的事情?，也知道了郗雾也在?这里的事情?。
他?进门看到坐在?沙两端的人时，就大概猜到郗雾都知道了些什么。
褚颜午和他?交换了一个眼神，于是?褚颜午安静地关上门，走了出去。
司洛林没坐下，只是?站在?她前面，和她保持着一段安全距离。
他?没像平时那样说些欠嗖嗖的话来气她。
他?很冷静，冷静里带点郗雾从未见过的冷淡。
他?也没安慰她，更没劝她接受或是?遵守。
