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  说真的这风景也没啥好看，但对于南曼来说这一切都是鲜的，她来的路上匆匆瞥过，现在能细细看真切还是挺开心。

  “姐，你在京城读书的学校是不是都是和你一样聪明的人？”

  “还行吧。”

  南曼其实没觉得自己同学全部都很聪明，最起码比起她在星际的大学同学差一些，不过有一部分还是可以的。

  看着堂妹一脸钦佩的表情，南曼问道：“你真的不想读高中了吗？”

  南曼昨天才知道这个小堂妹已经毕业半年了，才十几岁的孩子不上学南曼不知道她还能做什么。

  南燕无奈道：“我念不下去，要不是我爸逼我，初中我都念不下去，看我就不是那块料，我爸这回也不逼我了。姐，你可千万别像大伯一样鼓动我爸让我继续念书。”

  爷爷说了，他们家读书的灵气大概都在堂姐那里，念书上她和哥哥都不灵光，她看到书就犯困，再说初中毕业在这个时代已经算是「文化人」了，南燕觉得已经很够用了。

  人各有志，不喜欢念书也不是没别的路可走，南曼知道在这种事上自己也劝不了太多。

  毕竟她念书不觉得难受，可有的人是很痛苦，对此她也不知道该说什么。

  这个话题冷了场，南曼自觉该换个话题，没话找话道：“咱们这里的地整理的看着都挺好，是用拖拉机吗？”

  南曼其实对于这个没什么概念，这个时空的记忆碎片里也没有任何关于种地的信息，只不过看到就随口一问。

  “哪啊，全队就一台拖拉机那哪够，大多还是用牲口，生产队里养着牛和骡子，套上犁耙慢慢耕。”

  说起种地南燕还是比南曼地道很多，最起码人家是啥庄稼都认识的。

  耕牛？

  南曼想了一下那个场景，心里倒吸一口凉气，这得多累啊！

  还好系统给她拖拉机了，不然累死她也种不了地。

  不过既然话题扯到这里，干脆就多问一下这个时代的展程度，南曼试探的问道：“那化肥和农药怎么用啊，是人工还是机器？”

  南曼想取取经，这里经常说劳动人民里出智慧，她想知道有没有什么节省的办法干活，最近的任务虽然说她还能应付，可效率不高是事实。

  “化肥我上学时倒是听过有地方用，但咱们这里我真没咋见过，每年施肥大多都是家肥为主，农药的话，我在镇上见过卖的。但咱们队里用没用过我也不知道，听说那个也不便宜，哪有钱买呢。”

  南燕觉得自己这个堂姐果然是读书人，对乡下种地是一点都不清楚，还真以为农村种地和城里人看的报纸上写得一样，有很多化肥农药用。

  听完这一番话，南曼表示明白了，这里大约还是靠天吃饭，农作物算是纯天然无公害，虽然穷但环保啊。

  但是既然这个时代已经有化肥农药。甚至在农村也偶尔使用，为什么没有被普及？

  记忆碎片关于这方面的信息完全就是空白，想也知道一个小姑娘平日里也不会关注这个，南曼打算自己找答案，究竟是这些东西还没被重视还是现在没法大规模生产。

  说实话虽然有机复合肥不太环保，但它的使用却能解决一部分的粮食危机。

  如果种植全靠天收天养那肯定是低产的。

  可惜她对生物基因培育方面不感兴。

  不然还能再观察一下粮食种子的问题，南曼想弄清楚这个时代为什么会有这么严重的饥荒问题。

  “今天先逛到这里吧，咱们先回去。”心里存了事，南曼就没了再继续逛下去的兴致。

  南燕自然无所谓，她本来也没觉得这农田有啥可看的。

  乡村的事还是专门问乡村干活的人，南二叔好歹也是个大队会计。

  所以队里生产的问题问他最能问清楚的。

  为了不突兀，南曼找了个借口询问队里生产的事，说是想做一份大学生调研报告，当做寒假作业交上去。

  对于侄女说得这个什么「报告」南二叔没太听明白。

  但他大致理解了一点那个意思，就是学校给学生布置作业要学生去做个统计之类的，这个其实他还挺熟。毕竟上面隔三差五开会也会说这些。

  “化肥和农药也有用过？”南曼比较关心这个。

  南二叔说起这些也是头头是道：“对，这个咱队里自己买，但其实每年也买不着多少，燕子她去地里干活少哪能知道这个，一是贵二是上面也没那么多可以卖的，这都是工业产品每个地方是有指标的。”

  如今用化肥农药得是国营的大农场用，他们这些生产队不过是零星的买点儿。

  集体经济展模式下本来劳作积极性就不好，再加上工业化水平不行，生产力整体就拉不动，仿佛一个恶性循环一般。

  说完化肥农药又说起机械化问题，南二叔表示这个每个队都差不多：“见着拖拉机也就是这几年的事儿，咱们这里的拖拉机几个小队或者一个大队配着的一台用。但柴油供不上，这拖拉机只能在最忙的时候用，平日里都是放着。”

  但就算不常用这拖拉机也是说坏就坏，队里配的都是人家上面退下来的二手货。

  但就这队里也当宝贝供着，会修的却没几个人，一个公社能个专门修拖拉机的那都是好的。

  “咱们队里的拖拉机平时都是谁开呢？”

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