九二小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第6章 放弃心理学术语改用修齐治平（第1页）

“宝妈觉得孩子在家总搞破坏，那宝爸呢，他怎么看孩子这些表现？”

“他呀，嗨，我也不知道，是不是男女天生在这个方面标准不同？他老人家觉得，这都不是事儿！还觉得他儿子不在家里的公共空间乱丢东西，就很好了！问题孩子明年要上小学了，到时候屋子里还乱得跟垃圾堆一样，岂不是天天书包都收拾不清楚？怎么能不当回事儿？”

顾崇雯一聊到她家宝爸对孩子的纵容，话匣子就开得更大了，干脆跟李欣诉起苦来。

李欣一边适时回应着“嗯嗯，原来你的感受是这样”、“这样的体验，真的不容易”、“我没有遇到过，但能想象你说的，太难了……”等等表示认真倾听的句子，一边想：

这位客人，修身齐家都尽心尽力完成得出色，但对孩子不同于自己设想的部分却格外愤怒，难以保持内心的平静。要说，该归到我育儿功课里的“治心”部分？心理准备不足？

这时顾崇雯已经越讲越激动，连连感叹：“你说，我也不指望他去治国平天下啊，只是怎么说，他都不能这样子，一到家里就给我搞破坏吧！！！”

李欣接过“治国平天下”这个话茬儿，字斟句酌地说：“嗯嗯，理解理解。不过可能也是跟您有缘吧，特别巧，您说到的这个‘修身齐家治国平天下’哈，我们总结家长需要做的育儿功课时也用过，就是把育儿功课总结为：修身齐家治心；准备充分了，就可以‘育儿平天下’了。”

顾崇雯平静了些，凝神听李欣讲下去。

“就是说，我们家长做育儿准备的话，不光要顾好自己的身心健康、事业稳定、家庭和睦，还需要留意保持自己的内心平静。因为育儿，本就是一个惊喜多多的过程，孩子许多的变化，都可能不符合我们的想象，就需要充足的心理准备、尽量去平静应对这些惊喜。”

“你是说，家长总无法平静，就无法恰当应对孩子带来的新状况？”

“是的是的，就是这个意思。”

“可我就是生气孩子明明有能力保持整洁，却在家里搞破坏呀！我怎么让自己平静下来？”

“先分享一下，我整体上这样看孩子的类似表现，供您参考：孩子的成长过程，其实是不断地‘不破不立’的过程，所以，其实是一定会对家长的生活秩序造成破坏的。这在许多时候都是不可避免的。”

顾崇雯听了一愣，“我从来没想过这一点。”

李欣继续讲下去：“你看，这其实，就跟种子芽就会顶破土层、难免扰乱土壤表面一样，孩子成长就难免会扰乱家长的生活秩序，其实是一种自然现象。这样去看，不知道你是不是会平静一些了？”

顾崇雯不禁一边回想着什么，一边说：“我想起了自己读书期间筹备论文等大作业的时候，也是会把住处搞得特别乱的，但是我并不觉得乱，因为我的关注点都在迅收集起来的资料、或作业思路上……这样看我儿子的类似表现，感觉是没那么生气了……”

“这个联想太好了！”李欣边称赞，边伸手从百宝箱中拿出“xyZ陈述”的示意图，“说回开始的问题，怎么帮孩子改善？我推荐家长跟孩子交流时，用这个陈述公式，好尽量平静地进行表达。比如，‘宝宝你在答应了收拾好房间后，却没做到，这让妈妈觉得很不满意’。”

顾崇雯马上跟着练习，“宝宝，你在班里都学会了收好自己的东西，回到家却不去收好了，这让妈妈觉得很不理解，而且我看到你房间那么乱就心里很难受。”这句话说到末尾，她非但没越说越生气，还捧着心口表演起难受来。

“对！就是这样！”李欣连连给她点赞，然后继续，“在我们能平静交流时，孩子的关注点才会放到这件事儿里，而不是跟家长对抗的情绪上。

实现了这点，就可以跟孩子商量一些相关的约定，比如，可以先约定，待清洗的衣服脱下来必须放在洗衣盆里，再约定，书不看时必须放在书架等恰当位置上，等等，做到了一条，就跟孩子交流总结、强调其中的良好体验……”

“这样一条一条积累起来，最后就可以积累到，所有的东西都及时收回原位？”

李欣也越说越高兴了，“哈哈，说得太对了，就是这样。如果，阶段性的良好体验被孩子重视了的话，孩子也会自己举一反三，不用继续约定而做好其他方面的！因为良好的体验就是最好的坚持动力。

即使再出现说到没做到的情况，那跟孩子说明他自己要承担的相应损失、并让孩子自己承担就是了，他体验过损失，又体验过收获，自然会做出合理的选择。”

顾崇雯不禁为之鼓起掌来，“明白了！这个思路让我彻底安心了！”

这时，会议室门口有人敲门，李欣听到莲姐关切的声音响起：“欣欣，时间到了哈。”

顾崇雯高兴地站起来跟李欣道谢，李欣也站起来。二人握手道别了一遍了，顾崇雯还有点依依不舍，李欣干脆送她走出去。

路过药房朝着大厅的取药窗口时，顾崇雯特意去跟她熟识的莲姐打招呼，感谢莲姐介绍的这款育儿咨询服务。负责药房小伙伴们抓药工作的莲姐，听了顾崇雯的反馈也分外开心起来，连带着整个药房的气氛都更愉快了。

待李欣自己回到会议室后，她从随身的手提袋里拿出工作记录本，一边回想一边在上面写起了今天的工作记录。

她先写了这么一句：

“人莫鉴于流水而鉴于止水”（《庄子·内篇·德充符第五》），心湖平静才能有符合事实的认知，总在愤怒、无法平静，会扭曲自己对事实的认知，自然也就无法“育儿平天下”。

正在想下一个句子时，萧雨急匆匆地抱着“哇哇”个不停的芝芝找进来了——芝芝上午玩耍过、又一觉睡醒了，哭着要找妈妈吃奶啦！