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花空覺性了月盡知心證

林簡不自覺地將捲軸上的字輕念出聲，轉身問沈恪：「這是你寫的？」

沈恪回頭，只是淡淡掃了一眼：「寫著玩的。」

偌大的書庫沒有椅子，但是地板上卻隨意放著好幾個懶人沙發，沈恪挑了個淡藍色的往裡面一窩，隨手拽過身邊的那個白色的，拍了拍：「小孩兒，坐這。」

林簡抱著書靠過去，原本自己坐下的力道並不大，誰知道那個懶人沙發里塞的好像是泡沫粒之類的東西，小林簡脊背還沒靠到實處，背後猝不及防地軟塌下來，他整個人就唰的一下就陷了進去。

直到被沈恪眼疾手快地拽出來，林簡還是懵的。

沈恪一手拉著林簡，一手從身後拽了一個稍微硬點的墊子，往林簡那個沙發上一放，噙著笑道：「行了，坐吧。」

放開林簡手腕的時候，還忍不住低聲道：「趕緊多吃飯長高點吧。」

說這話時，他眼底還蘊著一絲很淡的笑意。

林簡只好再膽戰心驚地坐回去。

好在沈恪也並沒有繼續逗他玩的意思，林簡將英語教材翻到指定的那一頁，遞給沈恪看：「明天要做口語練習，要背下來的。

沈恪就讓他先念一遍。

林簡「嗯」了一聲，依舊用手指著單詞，一個詞一個詞地往外蹦。

夜深沉，周遭靜，只有男孩稚嫩純質的嗓音縈繞在房間裡。

「mysisteranitaispranetis。射pranetiseverydayafterschoo1……」

雖然比林簡自己練習的時候好了一些，但是依舊卡頓磕絆，不過讓孩子意外的是，哪怕他發音再不純正，沈恪從頭到尾表情都淡然又平靜，沒有一點忍著想笑的意思。

這無端讓林簡心裡踏實了許多，於是聲音也稍微放開了一點兒。

一篇課文念下來，林簡的目光中還是沾染幾分惴惴不安，從原本一個安靜地雪娃娃，變成了個安靜且無措的雪娃娃。

沈恪「嗯」了一聲，隨口道：「還行。」想了想問他，「帶筆了麼？」

林簡愣了下，搖搖頭。

沈恪沖那邊的書桌抬抬下巴，吩咐：「去拿一支。」

沈恪的書桌上有一個原竹筆筒，裡面豎著大小粗細不一的幾支毛筆，除此之外竟然真的有一隻鉛筆混雜其中。

林簡拿了筆回來，沈恪接過，隨手在他的英語書上圈了幾個單詞，林簡定睛去看，都是剛才他磕絆嚴重的那幾個。

圈完了單詞，沈恪又問：「還有不認識的麼？」

林簡想了想，而後把英語書翻回到第一頁，沈恪垂目看去，才發現幾乎每頁書上，都有幾個被圈出來的單詞。

林簡輕聲解釋：「前面的這些我都沒學著。」

「行，之前的內容找時間再補。」沈恪將書翻回來，從自己圈出的那幾個單詞開始，一個一個講給他聽。

林簡微微睜大了眼睛，他沒想到沈恪的英文發音這麼好聽，和他平時說話的聲音還不太一樣，音調沒有平時那麼低，音色中又平添了一點清冷質感。

沈恪讀一個詞，林簡就跟著讀一個詞。

「exnett，形容詞，表示傑出的，卓越的……」

「professiona1，表示專業的，職業性的。」

林簡問：「professiona1也是形容詞嗎？」

「要區分情景和語境，可以做形容詞，也可以作名詞。」

林簡點點頭，自己又低聲念了兩遍，表示記住了。

「這個詞在課文一開始就出現過了，practice，練習、實踐，這裡後面加了一個『s』，表示第三人稱單數。」

夜色靜謐，這場深夜補習進行得比想像中要順利。林簡原以為沈恪雖然答應教自己，但或許也只是簡要指點一二，如果他能囫圇講個大概讓自己領悟，林簡就已經知足。

但沒成想，沈恪對於學習這件事的態度端正認真到不可思議，一篇英語課文，從單詞入手，先是講解詞性用法，糾正發音，再到帶著他一句一句串聯通順，到了背誦環節，沈恪讓他先逐句翻譯成中文，將中文意思記下來，背誦時再從記憶里翻譯成英文。

林簡試了兩次，果然事半功倍。

可沈恪卻說：「這只是個應急的辦法，也算不上捷徑，而且在學習英語時，我不太建議你用這種方式。」

「為什麼？」林簡問，「我覺得很好用。」

沈恪回答說：「雖然語言類學習都有相通之處，但是中文和英語還是不一樣的，你不能按照學習語文的方式去學英語，尤其是等到以後你開始學習比較難的從句時，這種半吊子方法，不僅沒有幫助，反而會讓你概念混淆。」

林簡愣怔片刻，點頭「嗯」了一聲。

沈恪覺得這小孩兒那副老神在在的樣子挺有意思，平時話就少得可憐，小眉頭一皺，又遮住了幾分少年氣。

「除了英語，還有什麼跟不上的課程嗎？」沈恪問。

林簡從課本上抬起眼睛，非常篤定地搖了搖頭：「沒有了。」

沈恪眉梢微挑，單方面以為孩子是不好意思，說：「沒關係，如果有——」

「真的沒有了。」林簡聲音不大，但卻篤定平靜，「英語學得不好，是因為我之前沒接觸過，別的科目我原來的學校也學，雖然內容有不一樣的地方，但是基礎性的東西都差不多。」