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  但她万万没想到，在专业的农业院校和研究所里的资料储备还赶不上她在京城看过的。

  甚至换句话说，就生物学理论知识这块，她在星际学习的内容已经吊打全国所有农业技术员们。

  毕竟她学过的各种基础知识，在此时有一多半还未曾问世，另一半虽然问世但在国内这些农技师们也没有系统学过。

  最尴尬的是南曼现自己进入一个误区，她以为农业研究所是和物理化学研究所一样都是有领先普通高校的研究设备，最起码这里的机械水平应该是高于各大生产队的。

  但事实上这里可能还不如生产大队。因为生产大队可能还有个拖拉机，再不济还有牛马可代替部分人力，可这里实际上从种植到收获却全部都是人工。

  所以她来这里真正能学习到的也就只有「科学种地」的基础操作，她完全不用在一开始拐弯抹角的担心人家看不上她这个只学了「皮毛」的。

  因为就生物学来说大家都挺「皮毛」。

  她要学的普通技术理论总结大可以大大方方请教的。

  毕竟此时大多农校也就只能教这些东西。

  南曼这下真的明白为什么她提出过来请教学习时，在场的农技师都是一副欲言又止的模样。

  可能在他们眼里自己这个学习的请求就很不靠谱吧。

  老农技师纠结了半天看着已经出神的南曼，最终不好意思问道：“小南同学，你这个记能不能仔细借我们看一下？”

  “当然可以。”南曼此时还没有从这种震惊中恢复过来，听到对方的话只能做出条件反射一般的应答。

  她此时真正的思绪已经飞出蓝星跑到银河系之外。

  一些后世很基础的生物学原理此时还没引起学术界重视，又或者根本没出现，南曼在学校时不知道该怎么和老师们探听真正的情况。

  所以这次她原本也是想摸清这时候生物学的展状况。

  然而就此时这个情况来看，她怕是不可以多说什么。万一提出什么「惊世骇俗」的言论，她可没有什么理由说这是自学的。

  如果她在星际是个生物学学生，那在这种环境中说不准过些年可能成为个「理论起人」。

  可问题是她知道的知识只是中学时应付考试学的。

  就像一加一等于二，课本那么教她就那么学。

  然而这不代表课本教会她怎么证明一加一为什么等于二！

  生物基因遗传学那些知识她可以说得头头是道，可把这些论证放到现实，去把这些后世烂大街的理论在此时一一证实出来。

  她做不到啊！

  她上辈子就是一个平平无奇的飞行器设计专业的学生。

  除了物理数学学得贼好，也就工科动手能力能拿出手得个奖什么的，其余真是啥也弄不明白啊！

  其实就算是她真可以做到，又能去哪做呢？

  如果生物学一直不独立出来成为高考的学科，大学就更不会有这种课题研究。

  南曼此时无比庆幸她学得是飞行器设计，最起码在这个时代她还能找到适合她待的地方。

  思绪翻滚的有些远，回归现实，南曼无奈的想挠头。

  虽然如今这种情况早晚有一天会被打破。

  毕竟国外人家对生物学的探究从未停止过脚步，种花家有这么多人口，想要真正摆脱粮食危机，农业学和生物学就不可能分离。

  因为种子的问题不可能被机械和化肥农药的进步代替，种子才是一切之本，这是绕不过去的课题。

  但如今大约真的就是一团迷雾吧，而她不能也不可以多做任何不属于这个时代的事情。

  除了危险她也怕误人子弟，给人弄偏了道路，她有信心和牛老爷子还有爱老先生去讨论三天三夜物理学甚至还能把他们镇住。但就生物学这块儿她一个字也不敢瞎提。

  就她那中学玩智能显微镜做生物小实验的水平，去给人讲生物概念？

  张下嘴说不定就能把自己埋进去。

  知其然不知其所以然的在科研领域瞎搞，这是要出大问题的。

  “小南同学，你记上的资料，有一些对我们研究所来说很珍贵，能不能请你多待一天，让我们把它们抄下来。”

  南曼天马行空的思绪被终于被扯了回来，她点头表示自己没有意见，帮不上大忙还可以帮个小忙。

  要不是这记有些糊弄，她都可以直接送给人家。但她又担心自己抄写时有什么错漏。所以还是不要送了，等她回去挑些更靠谱的送过来比较好。

  想到这里南曼心情除了复杂还有些沉重。

  农业研究所最重要的工作就是育种提高粮食产量。

  然而育种这件事不是简单一两年的时间就可以做到的，传统育种方法培育的种子也满足不了如今种花家越来越大的粮食缺口。

  此时国内「基因遗传」这个概念既然冷门到这个程度，想必是有国外的技术封锁太狠的缘故，不然真不至于到这么个程度。

  先进的科研资料人家根本不对你开放，自己家也只能磕磕绊绊自己摸索。

  “这些资料都是我从图书馆抄下来的，现有的图书就可以查到，你们如果需要当然可以拿去誊抄。

  但我觉得最好把原书找到跟着学习研究。毕竟我抄写的算是二手资料，很可能有错误。”

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